Desain Media Pembelajaran
Pada bab I, sempat disinggung bahwa kelemahan beberapa media pembelajaran berbasis komputer yang sudah ada adalah sifat dari media tersebut yang hanya memindah materi di dalam buku ke layar komputer. Layar pada akhirnya berisi penuh dengan materi yang harus dibaca oleh peserta didik, yang mana menurut Edgar Dale (1946) efektifitas membaca sebuah materi hanya berada dikisaran 10%. Berbeda halnya jika sebuah media pembelajaran dibuat dengan desain yang baik, dengan melibatkan grafis, audio, video dan interaktifitas akan menaikkan efektifitas penyerapan materi hingga 80 – 90%.
Alfi Blog
Juli 18, 2026
Admin
Bandung Indonesia
Desain Media Pembelajaran
Pada bab I, sempat disinggung bahwa kelemahan beberapa media pembelajaran berbasis komputer yang sudah ada adalah sifat dari media tersebut yang hanya memindah materi di dalam buku ke layar komputer. Layar pada akhirnya berisi penuh dengan materi yang harus dibaca oleh peserta didik, yang mana menurut Edgar Dale (1946) efektifitas membaca sebuah materi hanya berada dikisaran 10%. Berbeda halnya jika sebuah media pembelajaran dibuat dengan desain yang baik, dengan melibatkan grafis, audio, video dan interaktifitas akan menaikkan efektifitas penyerapan materi hingga 80 – 90%.
Jenis Media Pembelajaran
Rudi Bretz
mengidentifikasi ciri utama dari media menjadi tiga unsur pokok yaitu suara,
visual dan gerak. Visual sendiri di bedakan menjadi tiga yaitu gambar, garis (line graphic) dan simbol yang merupakan
suatu kontinum dari bentuk yang dapat
di tangkap dengan indera penglihatan. Disamping itu Bretz juga membedakan
antara media siar (telecommunication)
dan media rekam (recording) sehingga
ada 8 klasifikasi media, yaitu:
Alfi Blog
Juli 17, 2026
Admin
Bandung Indonesia
Jenis Media Pembelajaran
Rudi Bretz
mengidentifikasi ciri utama dari media menjadi tiga unsur pokok yaitu suara,
visual dan gerak. Visual sendiri di bedakan menjadi tiga yaitu gambar, garis (line graphic) dan simbol yang merupakan
suatu kontinum dari bentuk yang dapat
di tangkap dengan indera penglihatan. Disamping itu Bretz juga membedakan
antara media siar (telecommunication)
dan media rekam (recording) sehingga
ada 8 klasifikasi media, yaitu:
Manfaat Media Pembelajara
Media pembelajaran memiliki peranan yang besar dan berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan yang diinginkan. Kegunaan Media/ alat pembelajaran dalam proses belajar mengajar diantaranya:
Manfaat Media Pembelajara
Media pembelajaran memiliki peranan yang besar dan berpengaruh terhadap pencapaian tujuan pendidikan yang diinginkan. Kegunaan Media/ alat pembelajaran dalam proses belajar mengajar diantaranya:
Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti “tengah”, “perantara”, atau “pengantar”. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan (Arsyad, 2011). Pada pengertian lain, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan utuk menyampaikan pesan dari pengirim ke penerima pesan (Prawiradilaga, 2008).
Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti “tengah”, “perantara”, atau “pengantar”. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan (Arsyad, 2011). Pada pengertian lain, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan utuk menyampaikan pesan dari pengirim ke penerima pesan (Prawiradilaga, 2008).
Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran
Interaktif
Perkembangan teknologi
informasi mendorong perubahan yang besar di berbagai aspek kehidupan. Dalam
ranah pembelajaran di sekolah, terjadi perubahan dan pergeseran paradigma pendidikan
dimana perkembangan pesat dibidang teknologi informasi tersebut, mempercepat
aliran ilmu pengetahuan yang menembus batas-batas dimensi ruang, birokrasi,
kemapanan, dan waktu. Teknologi informasi dapat menampilkan data dan
mentransfer informasi dengan kecepatan tinggi, menyebabkan ilmu pengetahuan
dapat diakses secara cepat oleh penggunanya. Tentu saja kondisi ini berpengaruh
pada kebiasaan dan budaya pendidikan yang dikelola selama ini.
Alfi Blog
Juli 14, 2026
Admin
Bandung Indonesia
Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran
Interaktif
Perkembangan teknologi
informasi mendorong perubahan yang besar di berbagai aspek kehidupan. Dalam
ranah pembelajaran di sekolah, terjadi perubahan dan pergeseran paradigma pendidikan
dimana perkembangan pesat dibidang teknologi informasi tersebut, mempercepat
aliran ilmu pengetahuan yang menembus batas-batas dimensi ruang, birokrasi,
kemapanan, dan waktu. Teknologi informasi dapat menampilkan data dan
mentransfer informasi dengan kecepatan tinggi, menyebabkan ilmu pengetahuan
dapat diakses secara cepat oleh penggunanya. Tentu saja kondisi ini berpengaruh
pada kebiasaan dan budaya pendidikan yang dikelola selama ini.
