Prinsip Desain Media Pembelajaran

Kamis, 23 Juli 2026

Prinsip Desain Media Pembelajaran

 

Di dalam unsur-unsur senirupa dikenal adanya garis, raut, warna, ruang, tekstur dan gelap terang. Unsur tersebut juga muncul dalam sebuah desain media pembelajaran interaktif, sehingga kita dapat mengaitkan prinsip desain/seni rupa pada desain media pembelajaran. Beberapa prinsip yang dapat diaplikasikan dalam desain media pembelajaran antara lain :

1.  Prinsip Kesebandingan (Proporsi)

Kesebandingan (proporsi) merupakan hubungan perbandingan antara bagian dengan bagian lain atau bagian dengan elemen keseluruhan.  Kesebandingan dapat dijangkau dengan menunjukkan hubungan antara:

-     Suatu elemen dengan elemen yang lain,

-     Elemen bidang/ ruang dengan dimensi bidang atau ruangnya.

-     Dimensi bidang/ruang itu sendiri.

 

Dalam sebuah media pembelajaran interaktif terdapat beberapa elemen. Secara umum elemen yang terdapat pada pembelajaran interaktif antara lain :

-     Antarmuka (User Interface) meliputi : tombol navigasi, teks, dan elemen grafis di luar konten.

-     Konten, merupakan materi utama dalam media pembelajaran

-     Audio

-     Video/animasi

 

Setiap elemen tersebut ditampilkan dalam proporsi yang berbeda. Untuk memenuhi prinsip kesebandingan, harus diperhatikan ukuran output yang ingin dihasilkan. Untuk output aplikasi desktop (komputer) ukuran elemen navigasi dapat dibuat antara 10-20% dari ukuran layar, dan materi yang ditampilkan berukuran 60 – 70%. Berbeda dengan output untuk smartphone (handphone), dimana ukuran yang lebih kecil menuntut proporsi navigasi yang lebih besar  yaitu 15 – 25 % dari ukuran layar:

 

Gambar 17. Penggunaan proporsi tombol dalam pembelajaran rambu lalulintas

untuk handphone (Trifandianto, 2016)

 

Prinsip utama dalam proporsi adalah setiap elemen dapat difungsikan dengan baik. Misal, elemen teks diatur sedemikian rupa dari sisi ukuran dan jenis huruf agar keterbacaannya tinggi.

Gambar 18. Keterbacaan yang kurang baik pada media pembelajaran berbasis mobile/handphone (Trifandianto, 2016)

 

 

2.  Prinsip Penekanan (Emphasis)

 

Di dalam sebuah karya desain/seni terdapat beberapa bahan atau gagasan yang lebih perlu ditampilkan dari pada yang lain. Dalam penciptaan desain/seni tidak seharusnya elemen yang ada menonjol semuanya, dalam artian sama kuatnya, sehingga terlihat ramai dan informasi atau apa yang akan disampaikan akan menjadi tidak jelas.

 

Tampilnya emphasis merupakan strategi komunikasi yang bertujuan untuk mengarahkan pandangan pembaca pada suatu yang ditonjolkan. Emphasis dalam media pembelajaran dapat dicapai misalnya mengganti ukuran teks, menampilkan ilustrasi dengan proporsi yang lebih besar atau menggunakan warna yang berbeda untuk penekanan.

Gambar 19. Penekanan teks MENGAJI pada halaman judul media pembelajaran (Rizkiana, 2016)

Gambar 20. Penekanan materi dengan cara membingkai materi dan 

meletakkannya di pusat layar (Argaini, 2016)

 

 

3.  Prinsip Keseimbangan (Balance)

 

Keseimbangan dipengaruhi berbagai faktor, antara lain faktor tempat posisi suatu elemen, perpaduan antar elemen, besar kecilnya elemen, dan kehadiran lemen pada luasnya bidang. Keseimbangan akan terjadi bila elemen-elemen  ditempatkan dan disusun dengan rasa serasi atau sepadan. Dengan kata lain bila bobot elemen-elemen itu setelah disusun memberi kesan mantap dan tepat pada tempatnya.

 

Bentuk keseimbangan yang sederhana adalah keseimbangan simetris yang terkesan resmi atau formal, sedangkan keseimbangan asimetris terkesan informal dan lebih dinamis.

Gambar 21. Keseimbangan simetris pada desain media pembelajaran (Rizkiana, 2016)

Gambar 22. Keseimbangan asimetris pada desain media pembelajaran (Fajrina, 2016)

 

4.    Prinsip Irama (Ritme)

 

Ritme terjadi karena adanya pengulangan pada bidang/ruang yang menyebabkan kita dapat merasakan adanya perakan, getaran, atau perpindahan dari unsur satu ke unsur lain. Gerak dan pengulangan tersebut mengajak mata mengikuti arah gerakan yang terjadi pada sebuah karya.

 

Dari ritme dapat ditentukan eyeflow atau arah baca sebuah desain. Secara umum arah baca suatu desain adalah dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah.

Gambar 23. Unsur pengulangan membentuk ritme dan 

eyeflow pada media pembelajaran (Argaini, 2016)

 

 

5.    Prinsip Keselarasan (Harmony)

 

Kondisi selaras atau harmoni terbentuk karena tidak adanya pertentangan antara satu elemen dengan elemen lainnya. Dalam desain untuk membentuk harmoni dengan dilakukan dengan mengaplikasikan bentuk dan warna yang sama pada elemen sejenis dan menampilkan elemen dengan penggayaan yang sama.

Gambar 24. Elemen yang selaras dari segi warna, 

gaya desain dan proporsi (Pintaka, 2016)

 

6.    Prinsip Kesatuan (Unity)

 

Pada akhirnya prinsip kesatuan adalah sebuah kohesi, konsistensi, ketunggalan atau keutuhan, yang merupakan isi pokok dari komposisi. Prinsip ini akan tercapai jika prinsip-prinsip sebelumnya telah diterapkan. Untuk mememenuhi prinsip kesatuan, hal yang dapat dilakukan antara lain:

-     Menggunakan hanya dua atau tiga type styles (jenis huruf) dengan ukuran yang memiliki keterbacaan yang baik dan relatif sama di seluruh halaman media pembelajaran interaktif.

-     Menggunakan palet warna yang identik di seluruh halaman.

-     Mengulang warna, bentuk, atau tekstur untuk membentuk irama dan eyeflow

-     Menggunakan proporsi ukuran objek grafis yang baik dan peletakan yang teratur

-     Menyediakan ruang kosong untuk menghadirkan harmoni.

Gambar 25. Kesatuan di tiap-tiap halaman media pembelajaran interaktif (Pintaka, 2016)

 

 

 

“Sumber Informasi”

Labels: Serba-serbi

Thanks for reading Prinsip Desain Media Pembelajaran. Please share...!